ÖZEL EĞİTİM REHBER KİTAP
ÖZEL EĞİTİM REHBER KİTAP

ÖZEL EĞİTİM REHBER KİTAP (RHB1386)

ÖZEL EĞİTİM REHBER KİTAP

 

 

 

Bu Kitap İki Bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümde; özel eğitim süreci, özel eğitimde roller ve sorumluluklar, Türkiye’de özel eğitimde örgütlenme ve mevzuat, kaynaştırma uygulamaları, bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması, özel eğitim ve kaynaştırma sınıflarının etkili şekilde yönetimi üniteleri ile özel gereksinimli öğrencilerle karşılaşmış ya da karşılaşacak olan öğretmen adayları ve öğretmenlere bu öğrencilerinin eğitimi ile ilgili en temel açıklamaları özet olarak sunmaktadır. 
 
Kitabın ikinci bölümünde ise öğretmenlerin sınıflarında karşılaşabilecekleri özel gereksinimli öğrencilerin özellikleri ve çeşitli özel gereksinim gruplarında yer alan bu öğrencilerle kullanılabilecek eğitim-öğretim yöntem ve stratejileri konusunda bilgilendirici üniteler yer almaktadır. Bu bağlamda bu kitapta, zihin yetersizliği, otizm spektrum bozukluğu, işitme yetersizliği, görme yetersizliği, öğrenme güçlükleri olan çocuklar ve üstün zekâlılar ele alınmıştır.
 
 
 
 
BÖLÜM 1
 
 
ÜNİTE 1-ÖZEL EĞİTİM SÜRECİ
 
 
Selmin ÇUHADAR
 
 
ÖZEL EĞİTİM 
 
 
ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLER
 
 
ÖZEL EĞİTİM SÜRECİNE GENEL BAKIŞ
 
 
ŞÜPHELENİLEN YETERSİZLİKLERİN BELİRLENMESİ
 
 
YETERSİZLİĞİNDEN ŞÜPHELENİLEN ÇOCUĞU DEĞERLENDİRME,TANILAMA,SINIFLAMA VE YERLEŞTİRME
 
 
 
 
 
ÜNİTE 2-ÖZEL EĞİTİMDE ROLLER VE SORUMLULUKLAR
 
 
Özlem KAYA
 
 
ROLLER VE SORUMLULUKLAR
 
 
 
ÜNİTE 3-TÜRKİYE'DE ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ÖRGÜTLENME VE MEVZUAT
 
 
Sezgin VURAN-Emre ÜNLÜ
 
 
YASAL DÜZENLEMELERDE ÖZEL EĞİTİM
 
 
ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ VE TEŞKİLATLANMASI
 
 
 
 
 
 
ÜNİTE 4-KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI
 
 
Osman ÖZOKÇU
 
 
KAYNAŞTIRMA KAVRAMI
 
 
KAYNAŞTIRMANIN TARİHÇESİ
 
 
DÜNYADA KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI
 
 
TÜRKİYE'DE KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI
 
 
KAYNAŞTIRMA DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİ
 
 
KAYNAŞTIRMANIN SAĞLADIĞI YARARLAR
 
 
KAYNAŞTIRMANIN ENGELLERİ
 
 
BAŞARILI BİR KAYNAŞTIRMA İÇİN YAPILMASI GEREKENLER
 
 
KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARINDA İŞBİRLİĞİ
 
 
UZMANLAR ARASI İŞBİRLİĞİ
 
 
 
 
 
 
ÜNİTE 5-BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMLARININ(BEP) HAZIRLANMASI
 
 
Ahmet YIKMIŞ
 
 
BEP NEDİR VE KİMLERİ KAPSAR ? 
 
 
BEP NEDEN HAZIRLANIR ? 
 
 
BEP'İN ÖĞRETMEN VE ANNE-BABA İÇİN ÖNEMİ NEDİR ?
 
 
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMINI HAZIRLAMA SÜRECİ
 
 
 
 
 
 
ÜNİTE 6-ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA SINIFLARININ ETKİLİ YÖNTEMİ
 
 
Ersin Ufuk TİMUÇİN
 
 
SINIF YÖNTEMİ VE ÖNEMİ
 
 
SINIF YÖNETİRKEN ÖĞRETMENLERİN SERGİLEDİĞİ DAVRANIŞLARIN 
 
KAYNAKLANDIĞI DURUMLAR
 
 
SINIFA UYGUN OLMAYAN DAVRANIŞLARI TANIMLAMA VE KAYDETME
 
SINIF YÖNETİMİ STRATEJİLERİ
 
 
 
 
 
 
BÖLÜM 2
 
 
 
ÜNİTE 1-ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR
 
 
Yahya ÇIKILI
 
 
ZİHİN YETERSİZLİĞİ
 
 
 
 
ÜNİTE 2-OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLAR
 
 
Binyamin BİRKAN
 
 
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ
 
 
 
OSB OLAN ÇOCUKLARA UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ İLE ÖĞRETİM
 
 
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİME DEVAM EDEN OSB OLAN ÇOCUKLARIN BECERİ DAĞARCIĞI
 
 
UYARAN KONTOLÜ GÜCÜNÜ KULLANMA
 
 
AYIRT ETMEYİ ÖĞRENME
 
 
BAĞIMSIZLIK VE ETKİLEŞİM BAŞLATMAYI ÖĞRETME
 
 
 
 
ÜNİTE 3-İŞİTME YETERSİZLİĞİNE SAHİP ÇOCUKLAR
 
 
Hasan GÜRGÜR
 
 
İŞİTME KAYBI
 
 
İŞİTME KAYBININ ETKİLERİ
 
 
ERKEN TANI
 
 
İLETİŞİM YÖNTEMLERİ
 
 
İŞİTMEYE YARDIMCI TEKNOLOJİLER
 
 
AİLEM EĞİTİMİ
 
 
EĞİTİM SÜRECİ
 
 
 
 
ÜNİTE 4-GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR
 
 
Tuba TUNCER
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİNİN TANIMI
 
 
GÖZÜN YAPISI VE İŞLEYİŞİ
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİNİN NEDENLERİ VE YAYGINLIK
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİNİN GELİŞİM ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN EĞİTİM ORTAMLARI
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN GENİŞLETİLMİŞ ÇEKİRDEK MÜFREDAT
 
 
GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN ERİŞİLEBİLİRLİK VE 
 
DESTEKLEYİCİ TEKNOLOJİ KULLANIMI
 
 
 
 
 
ÜNİTE 5-ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR
 
 
Nur AKÇİN
 
 
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMI
 
 
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN SIKLIĞI
 
 
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN NEDENLERİ
 
 
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
 
 
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMLANMASI
 
 
 
 
 
ÜNİTE 6-ÜSTÜN ZEKALILAR EĞİTİMİNİN TARİHÇESİ
 
 
ÜSTÜN ZEKA TANIMLARI
 
 
ÜSTÜN ZEKA KURAMLARI
 
 
ÜSTÜN ZEKALI BİREYLERİN ÖZELLİKLERİ
 
 
ÜSTÜN ZEKALILARIN TANILANMASI
 
 
EĞİTİM STRATEJİLERİ
 
 
ÜSTÜN ZEKALILARA YÖNELİK EĞİTİM PROGRAMLARI

 

 

 

 

Editör:

Sezgin VURAN

 
 
 
Yazarlar:
 
 
 
Selmin ÇUHADAR
 
 
 
Özlem KAYA
 
Sezgin VURAN
 
 
 
Emre ÜNLÜ
 
 
 
Osman ÖZOKÇU
 
 
 
Ahmet YIKMIŞ
 
 
 
Ersin Ufuk TİMUÇİN
 
 
 
Yahya ÇIKILI
 
 
 
Binyamin BİRKAN
 
 
 
Hasan GÜRGÜR
 
 
 
Tuba TUNCER
 
 
 
Nur AKÇİN
 
 
 
Şule DEMİREL GÜRBÜZ
 
 
 
M.Bahadır AYAS
 

 

 

cultureSettings.RegionId: 0 cultureSettings.LanguageCode: TR