DİNLE KAVRA UYGULA
“Dinle Kavra Uygula” Dil Becerileri Dizisi’nin üçüncü kitabıdır. İşitsel sözel becerileri geliştirmek amacıyla hazırlanmış bir rehber kitaptır. “dinle kavra uygula” da ki çalışmaların hazırlanış amacı, işitsel becerileri özellikle de işitsel dikkat, işitsel bellek ve işitsel ayrımlaştırmayı geliştirmektir. Alıştırmalar aynı zamanda dil becerilerini, muhakeme, dikkat ve bellek gibi diğer bilişsel yetileri de geliştirecektir.
Çocuktan dinlediği yönergelere uygun davranması ve duyduklarını kitabında uygulaması istenmektedir.
Alıştırmalar okuma yazma gerektirdiğinden ilköğretim 1. sınıfın ikinci yarısından itibaren kullanılabilir.
“Dinle Kavra Uygula”, İşitsel süreçlerde sorunu olanlara destek olmak,işitsel süreçlerde bir sorunu olmayıp öğrenme, dil, dikkat, bellek süreçleri gibi farklı alanlarda zorluk yaşayanları geliştirmek, okuma yazma güçlüğü olanlara yardımcı olmak gibi farklı amaçlarla kullanılabileceği gibi herhangi bir sorunu olmayan çocuğun var olan yetilerini güçlendirmek için de kullanılabilir.
PÜR DIKKAT DINLE! PÜR DIKKAT OYNA!
“Pür dikkat dinle pür dikkat oyna” Dil Becerileri Dizisi’nin beşinci ürünüdür ancak bu bir kitap değil, kitap görünümünde bir oyundur. İçinde ayrıntılarıyla anlatıldığı gibi kesilip hazırlandığında 2-4 kişinin oynayabileceği bir oyun haline gelir.
Üstelik bu oyunu oynarken başta işitsel algı becerileri ve dikkati olmak üzere birçok bilişsel yeti de uyarılacak ve gelişecektir. Nasıl oynanacağı en arka sayfada ayrıntılarıyla anlatılmıştır.
Pek çok bilişsel alanı geliştirecek nitelikte olan “pür dikkat dinle pür dikkat oyna”, normal gelişimi güçlendirmenin yanı sıra, söz konusu alanlarda güçlükler yaşayan çocukların ve belki erişkinlerin de sorunlarının giderilmesine katkı sağlayacaktır.
İlköğretim başlangıcından itibaren kullanılabilir. Ayrıca daha büyük olup bu konularda çeşitli güçlükler yaşayanlar için de yararlı olacaktır.
NE YANLIŞ NEDEN YANLIŞ
Düşünme Becerileri Dizisi’nin ilk kitabıdır.
“Ne Yanlış Neden Yanlış”da İki tip çalışma sayfası vardır.
1.Görsel çalışma sayfaları: Bir çok yanlış içeren resimlerden oluşmuştur.
2.Sözel çalışma sayfaları: Görsel çalışma sayfalarının içerdiği konular çerçevesinde çeşitli sözel uslamlama sorular ve alıştırmalarından oluşmuştur.
Çocuğun görsel çalışma sayfalarındaki yanlışlıkları bulması, neden yanlış olduğunu açıklaması ve sözel çalışma sayfalarında istenen çeşitli alıştırmaları yetişkinle birlikte yapması istenmektedir. Usavurma, düşünme, doğruyu yanlıştan ayırma, doğru tahminde bulunma, sorun çözme becerilerinin geliştirilmesini hedefleyen çalışmalardan oluşmuş eğlenceli bir alıştırma kitabıdır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken...” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır. Farklı biçimlerde kullanmak koşuluyla hazırlık, ilköğretim 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine uygundur. Ayrıca daha büyük olup çeşitli güçlükler yaşayanlar için de kullanılabilir. Öte yandan herhangi bir sorunu olmayan çocuğun var olan yetilerini güçlendirmek için de yararlıdır.
AKLINDA TUT
“Aklında Tut” sözel işitsel belleği geliştirmek amacıyla hazırlanmış alıştırmalar içeren bir çalışma kitabıdır. Çocuktan, ona söylenenleri (sayı, renk, şekil, sözcük, cümle vb.) istenen süre boyunca aklında tutması, bunlarla zihninde bir takım işlemler yapması ve kitabında uygun yerlere işlemesi istenir.
Bu çalışmalar aynı zamanda dikkat ve işitsel algı başta olmak üzere diğer bilişsel yetilerin de geliştirilmesine katkı sağlayacaktır. Alıştırmalar okuma yazma gerektirdiğinden okuma yazmayı sökmüş olan çocuklara uygulanabilir. Üst yaş sınırı yoktur Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “kullanırken” ve “uygulama kılavuzu” bölümlerinde ayrıntılarıyla anlatılmıştır.
“Aklında Tut”, bellek süreçlerinde sorunu olanlara destek olmak, bellekle ilgili bir sorunu olmayan ama öğrenme, dil, dikkat, işitsel algı gibi alanlarda zorluk yaşayanları geliştirmek gibi farklı amaçlarla kullanılabileceği gibi herhangi bir sorunu olmayan çocuğun var olan yetilerini güçlendirmek için de uygundur.