TÜRKİYE’DE ÜSTÜN YETENEKLİLER EĞİTİMİNİN TARİHİ SÜRECİ

RIDVAN KARABULUT

Bilgi toplumunun en önemli özelliklerinden biri seçiciliktir hiç şüphesiz. Büyük bir bilgi bombardımanı yaşadığımız günümüzde ülkelerin hızlı düşünebilen,düşündüklerini analiz edebilen bireylere gereksinim duyduğu şüphesiz çok somut bir gerçeklik halini almıştır. Üstün yetenekli bireylerin toplum içerisindeki yüzdeleri ile anlaşılabilme ve toplumun yardımına,desteğine ulaşma durumları pozitif bir korelasyona sahiptir. Üstün yetenekli bireyler genel nüfusun çok azını oluşturmaktadır. Yeterince anlaşılamama durumu üstün yetenekli bireylerin hakkettikleri ideal eğitime erişememe durumunu ortaya koymaktadır. Bu çalışmamızda Türkiye’de Üstün Yetenekliler macerası irdelenmeye çalışılmıştır. Bütün geçmiş günlerin geleceği aydınlatan fenerler olduğu gerçeğiyle üstün yetenekliler eğitimindeki uygulamaların gelecekte yapılacak çalışmalara kaynaklık etmesini ümit etmekteyim. Lisans üstü eğitimim sırasında karşılaştığım bütün sorunlarda bana büyük yardımları olan danışmanım Prof. Dr. Ali Güler’e özellikle teşekkür ederim.  Ayrıca çalışmam süreci içerinde desteklerini gördüğüm Yrd. Doç. Dr. Zeki Arsal’a, Yrd. Doç.Dr. Samettin Gündüz’e ve Arş. Gör. Ahmet Sapancı’ya teşekkür ederim.Ayrıca bütün eğitim hayatım boyunca büyük destekleri olan sevgili aileme sonsuz teşekkür ederim.

Rıdvan KARABULUT